苏格拉底辩论法 苏格拉底辩论法的精髓

内容要点：

• 1、苏格拉底的论辩法是什么??
• 2、苏格拉底的辩证法
• 3、苏格拉底辩论式教学特征有哪些
• 4、苏格拉底的辩论术
• 5、苏格拉底的辩证法给雅典人带来了什么影响?

苏格拉底的论辩法是什么??

苏格拉底把他讨论问题时所惯用的方法称为“助产术”。这种论辩方法在当时很流行，人们称之为“苏格拉底方法”，或“辩证法，苏格拉底是西方最早使用“辩证法”一词的思想家。

这种在问答中诘难对方，使对方陷入矛盾，从而逐渐修正意见，最终达到真理的方法被称为“苏格拉底式的讨论方法”，也被称为“辩证法”(dialectic一词在希腊文中的原意是“对话”、“论辩”)。

苏格拉底问答术，就是类似于诱导说服法的又一著名的一种。 苏格拉底是2千多年前古希腊的哲学家，他以论辩见长。他创立的问答法至今还是被世界公认为“最聪明的劝诱法”。

蘇格拉底认为真理才是最重要的，他认为真理能够在讨论所使用的推理和逻辑中被发现，这就是辩证法。 蘇格拉底认为，理性(类似於逻辑，而不是感情)，才是说服别人与及发现真理的正确方法，并且，是一个人行为的决定性因素。

苏格拉底自知一无所知，他也就没有什么是可以肯定的，因此他不可能采用尼采式的宣言，在形式上，它也就不可能是独白式的，对话体也就成了他唯一的选择。在辩论手法上，他也就很自然地采用了否定式辩论术。

苏格拉底的辩证法

苏格拉底对问题的探讨是以一种对话的方式进行的，这种在问答的过程中诘难对方，使对方陷入矛盾，从而逐渐修正意见，最后达到真理的方法被称为：“苏格拉底式的讨论方法”，也被称为“辩证法”。

苏格拉底的辩证法主要有两层涵义。第一，辩证法意味着“对话”。在柏拉图的著作中，可以看到，苏格拉底通过一问一答的对话，将论题层层推进，抽丝剥茧，最后得出真理。辩证法就是通过对话达到真理的方法。

苏格拉底的谈话方法，其实也是辩证法。在一问一答的对话过程中，苏格拉底不断启发对方，又不断揭露对方的矛盾点，迫使对方不得不承认自己的错误，从而不断否定自己原来已经肯定的观点，经过很多辩论后，就逼迫对方逐渐接近真理。

白色只是一种颜色而非颜色本身一样。苏格拉底的诘难再一次令美诺陷入了矛盾之中，他不得不在苏格拉底的启发之下，一步一步地从具体的美德种类走向美德的一般定义，最终得出了“美德即知识”的结论。

苏格拉底辩论式教学特征有哪些

无限开放。人应当坚持正义苏格拉底论辩苏格拉底辩论法的艺术特点是无限开放苏格拉底辩论法的。苏格拉底式辩论的特点是苏格拉底辩论法，对立场、观点、理由保持开放。苏格拉底式论是无限开放的苏格拉底辩论法，苏格拉底式辩论，表面上是辩论，实则是发现真理。

察名实之理；处利害，决嫌疑，焉摹略万物之然，论求群言之比；以名举实，以辞抒意，以说述故，以类取，以类予；有诸己，不非诸人；无诸己，不求诸人。

苏格拉底法的主要特点是通过教师与学生的对话来引导学生获得对事物的正确认识。

苏格拉底的辩论术

1、复习苏格拉底辩论术 产婆式辩论术的辩论的基本轴距是从求助者的信念出发进行推论，在推论过程中会因不合理信念而出现谬论。

2、在对话中，苏格拉底总是佯装自己无知，而与别人唱反调。在苏格拉底与他人的论辩中，对同一论题通常形成正面和反面两种观点，通过对立双方的辩论，真理最终脱颖而出。就此而言，辩证法是通过辩论逼出真理的逻辑。

3、”因此，在论辩——这一口才的最高峰的科学中，出现过形形式式的说服术。苏格拉底问答术，就是类似于诱导说服法的又一著名的一种。 苏格拉底是2千多年前古希腊的哲学家，他以论辩见长。

4、辩证法最早起源于古希腊，又苏格拉底完善成熟。其原意是通过对话中发现对方说法的矛盾，而发展知识。苏格拉底有一句口头禅：“我只知道一件事，就是‘我一无所知’。”这并不只表示他的谦虚，而是他辩论时惯用的一种方法。

5、苏格拉底揭露矛盾的方法，在西方哲学史上，是最早的辩证法的形式。 而在东方老子却先有了朴素的辩证法思想，比苏格拉底要早. 朴素辩证法思想 老子认为自然界和人类社会都是变动不居的。

苏格拉底的辩证法给雅典人带来了什么影响?

可以说，苏格拉底把哲学的领域扩展了，对后来的西方哲学和宗教、乃至社会和民主制度的发展产生了不可磨灭的影响，也为基督教的欧洲化奠定了人文基础。

苏格拉底对后世的西方哲学产生了极大的影响。苏格拉底（前469——前399午）是古希腊雅典人，著名的唯心主义哲学家、教育家。

不过他深受有钱有势人的追崇，原因就是他思想叛逆，带有新潮和反传统，对当下年轻学者很有感召力。

苏氏思想的影响 苏格拉底的思想，对当时混乱的雅典思想界，有振聋发瞆的作用；苏格拉底的人格，对于一般趋炎附势的雅典公民，也有使「贪夫廉」「懦夫立」的启示作用。

苏格拉底是西方哲学史上的重要人物，他的思想影响深远，被认为是哲学的创始人。他通过提问的方式引导人们思考，从而帮助他们发现自己的无知和错误，进而改善自己的道德和哲学。

或“辩证法，苏格拉底是西方最早使用“辩证法”一词的思想家。我个人认为辩证法在跟人辩论的时候很有用，但如果盲目使用很可能变成诡辩，并不适合现代教育，科学发展不是靠耍聪明的辩证法，而是一根筋的实证主义。