2017语文高考浙江 2017浙江语文高考试卷

内容要点：

• 1、2017高考语文作文浙江怎么写
• 2、2017年浙江高考语文满分作文:人要读三本大书
• 3、浙江语文高考作文怎么写的最新相关信息
• 4、如何评价2017年高考浙江语文卷?
• 5、如何理解2017年浙江高考语文阅读理解《一种美味》?
• 6、如何理解2017年浙江高考语文阅读理解《一种美味》最后那条鱼发出诡异...

2017高考语文作文浙江怎么写

1、凤头：是文章2017语文高考浙江的首段2017语文高考浙江，是阅卷老师首先入眼的地方，一定要做好整篇文章的中心把握，要做到下文与首段上下连贯，紧密结合，要通过开头使下文有可写之处，开头要达到让阅卷老师耳目一新的效果。例如，巧用排比，比喻，拟人等修辞手法，并且通过这些修辞手法，而统领全文主旨。

2、·2017年浙江卷高考作文题目：有位作家说，人要读三本大书，一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本“心灵之书”，对此2017语文高考浙江你有怎样的思考？请对作家的观点加以评说。（自拟题目，写一篇800字的作文）2·分析点拨；“有字之书”写阅读的书籍给人类的个体发展以及文明的传承的推动作用。

3、人要读三本大书：一本是有字之书，一本是无字之书，一本是心灵之书。这三本大书，实质上可分为两大类：做人与做事。做人之要，首在品行，首在修为。

4、江苏卷 材料作文：生活中离不开车。车，种类繁多，形态各异。车来车往，见证着时代的发展，承载了世间的真情；车来车往，折射出观念的变迁，蕴含着人生的哲理。上海卷 预测，是指预先推测。生活充满变数，有的人乐于接受对生活的预测，有的人则不以为然。请写一篇文章谈谈你的思考。

5、年全国高考作文汇总2017年高考已落幕，全国各省市的语文作文题目各具特色，以下是部分地区的作文要求：北京卷 面对经济全球化、文化发展、历史传承等现实议题，你可以选择议论文，以“纽带”为题，阐述人心与力量如何通过联系紧密相联，要求观点鲜明，论据充分，论证合理。

2017年浙江高考语文满分作文:人要读三本大书

1、人要读三本大书：一本是有字之书，一本是无字之书，一本是心灵之书。这三本大书，实质上可分为两大类：做人与做事。做人之要，首在品行，首在修为。

2、浙江省高考语文试卷作文题目：有位作家说，人要读三本大书：一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本是“心灵之书”。对此你有什么思考？写一篇文章，对作家的看法加以评说。【注意】①题目自拟。②不少于800字。③不得抄袭、套作。

3、有位作家说，人要读三本大书，一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本“心灵之书”。这是2017年浙江语文作文题，对作家的观点加以评说（自拟题目，写一篇800字的作文）。

浙江语文高考作文怎么写的最新相关信息

浙江高考语文作文题目：人与自然的和谐关系 范文：人与自然的和谐关系一直是人类社会发展的重要课题。在当今社会，随着人口的不断增长和经济的快速发展，许多地方的自然环境遭受破坏，生态平衡受到威胁。我们急需思考并探索如何建立起人与自然的和谐关系。

思想上：不要去看那些太敏感的新闻，会影响你的文笔和思绪，这是高考，高考的作文必定要求你积极向上，你想把作文分数提高就要写出真善美的东西，高考期间我建议你远离那些东西。

审题.能够说出题目的写作对象，范围的要求，找出题眼，抓住写作的要点，能够区分类似的题目，并能按照题目的附加要求作文。立意：能够掌握确定一篇文章中心的方法，把文章的中心写得正确，集中深刻。选材：能够围绕中心选择材料，选择真实、熟悉、典型、新颖的材料。

如何评价2017年高考浙江语文卷?

高考 《故事的力量》这个主题非常抽象，需要考生有较强的思辨和表达能力。此外，对于故事的认识和理解不同，不同的学生可能会表达出截然不同的观点和思考。然而，这个主题非常有意义，也与当下的社会和教育紧密相关。

浙江：浙江高考作文题目也比较简洁易懂和具体，要点清晰、要求集中，考生较易理解题意，展开论述，难度较小。 湖南：湖南高考作文题目语言简洁直接，要点和要求具体，考生较易理解题意，按要点论述，难度较小。所以，总体来说，京沪高考作文题目难度最大，需要较强的思维和判断能力。

主要是因为材料涉及面太广，高考生在那么紧张的情况下容易想得太多，越是面面俱到越是不容易把握。新课标1卷：阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。

如何理解2017年浙江高考语文阅读理解《一种美味》?

鱼豆腐汤中有没有鱼？答案是没有。前文“母亲嗔怪着2017语文高考浙江：‘你笑什么笑！鱼真的还没死2017语文高考浙江，还在锅里游呢。说着，母亲还掀开锅盖，让父亲看”这里埋下伏笔，与结尾“第二把柴火2017语文高考浙江他就抓着了一个粘粘软软的东西，凑到了灶前的火光里一看，是那条鱼呼应。

年浙江高考语文阅读理解《一种美味》最后那条鱼发出诡异的光是表现作者对光明的向往。运用了拟人的修辞手法。拟人是一种修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。

首先，让我们澄清两个关键点：鱼的秘密： 在那道鱼豆腐汤中，看似有鱼的踪影，实则不然。母亲的嗔怪和揭开锅盖的动作，暗示着鱼可能早已“从锅中逃脱”，在贫穷的生活里，一家人对鱼的渴望与期待使得2017语文高考浙江他们误将豆腐的鲜美视作鱼的美味。

依我看来，这条再度出现的鱼，就像是《盗梦空间》里那只停下来的陀螺，预示着梦境的结束。一种美味，不过是在物质极其匮乏的年代，一个每日忍饥挨饿，还要干着繁重农活的孩子，对美好生活的一种想象。梦境中他砸吧砸吧嘴，甚至笑出了声，但醒来后，依旧是压抑与黑暗。

年高考结束后，浙江语文卷的阅读理解成为了社会热议的话题。一篇名为《一种美味》的文章，因其独特性而引发了广泛关注。这篇文章主要讲述了一个家庭吃鱼的经历，但在最后两道小题的设置上，“理解《一种美味》”和“文章结尾赏析”，让许多考生陷入了思考。

“十年寒窗，败给一条草鱼”。刚刚落幕的2017年高考中，浙江省语文试卷中的一道阅读理解题，引发舆论关注。这道阅读理解题，选用短篇小说《一种美味》，文章描写主人公6岁时，一家人第一次喝鱼汤发生的故事。其中，小说结尾写道，这条鱼“从锅里蹦到地面”，死了之后“眼里还闪着一丝诡异的光。

如何理解2017年浙江高考语文阅读理解《一种美味》最后那条鱼发出诡异...

1、年浙江高考语文阅读理解《一种美味》最后那条鱼发出诡异的光是表现作者对光明的向往。运用了拟人的修辞手法。拟人是一种修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。

2、鱼眼的光亮，既是家庭短暂快乐的象征，也是贫困与梦想之间难以调和的矛盾。它仿佛在说，即使是最美好的瞬间，也可能在生活的压力下变得脆弱不堪。三子捕获的那条小鱼，原本是家庭幸福的源泉，却因学费问题而成为负担。那锅看似美味的鱼豆腐汤，其实掩盖了家庭的困苦。

3、鱼豆腐汤中有没有鱼？答案是没有。前文“母亲嗔怪着：‘你笑什么笑！鱼真的还没死，还在锅里游呢。说着，母亲还掀开锅盖，让父亲看”这里埋下伏笔，与结尾“第二把柴火他就抓着了一个粘粘软软的东西，凑到了灶前的火光里一看，是那条鱼呼应。

4、“十年寒窗，败给一条草鱼”。刚刚落幕的2017年高考中，浙江省语文试卷中的一道阅读理解题，引发舆论关注。这道阅读理解题，选用短篇小说《一种美味》，文章描写主人公6岁时，一家人第一次喝鱼汤发生的故事。其中，小说结尾写道，这条鱼“从锅里蹦到地面”，死了之后“眼里还闪着一丝诡异的光。