2017语文浙江高考 2017浙江语文高考真题

内容要点：

• 1、2017高考语文作文浙江怎么写
• 2、如何理解2017年浙江高考语文阅读理解《一种美味》?
• 3、2017年浙江高考语文满分作文:人要读三本大书

2017高考语文作文浙江怎么写

1、凤头：是文章的首段，是阅卷老师首先入眼的地方，一定要做好整篇文章的中心把握，要做到下文与首段上下连贯，紧密结合，要通过开头使下文有可写之处，开头要达到让阅卷老师耳目一新的效果。例如，巧用排比，比喻，拟人等修辞手法，并且通过这些修辞手法，而统领全文主旨。

2、·2017年浙江卷高考作文题目：有位作家说，人要读三本大书，一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本“心灵之书”，对此你有怎样的思考？请对作家的观点加以评说。（自拟题目，写一篇800字的作文）2·分析点拨；“有字之书”写阅读的书籍给人类的个体发展以及文明的传承的推动作用。

3、人要读三本大书：一本是有字之书，一本是无字之书，一本是心灵之书。这三本大书，实质上可分为两大类：做人与做事。做人之要，首在品行，首在修为。

4、江苏卷 材料作文：生活中离不开车。车，种类繁多，形态各异。车来车往，见证着时代的发展，承载了世间的真情；车来车往，折射出观念的变迁，蕴含着人生的哲理。上海卷 预测，是指预先推测。生活充满变数，有的人乐于接受对生活的预测，有的人则不以为然。请写一篇文章谈谈你的思考。

如何理解2017年浙江高考语文阅读理解《一种美味》?

鱼豆腐汤中有没有鱼？答案是没有。前文“母亲嗔怪着：‘你笑什么笑！鱼真的还没死，还在锅里游呢。说着，母亲还掀开锅盖，让父亲看”这里埋下伏笔，与结尾“第二把柴火他就抓着了一个粘粘软软的东西，凑到了灶前的火光里一看，是那条鱼呼应。

年浙江高考语文阅读理解《一种美味》最后那条鱼发出诡异的光是表现作者对光明的向往。运用了拟人的修辞手法。拟人是一种修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。

首先，让我们澄清两个关键点：鱼的秘密： 在那道鱼豆腐汤中，看似有鱼的踪影，实则不然。母亲的嗔怪和揭开锅盖的动作，暗示着鱼可能早已“从锅中逃脱”，在贫穷的生活里，一家人对鱼的渴望与期待使得他们误将豆腐的鲜美视作鱼的美味。

依我看来，这条再度出现的鱼，就像是《盗梦空间》里那只停下来的陀螺，预示着梦境的结束。一种美味，不过是在物质极其匮乏的年代，一个每日忍饥挨饿，还要干着繁重农活的孩子，对美好生活的一种想象。梦境中他砸吧砸吧嘴，甚至笑出了声，但醒来后，依旧是压抑与黑暗。

2017年浙江高考语文满分作文:人要读三本大书

1、人要读三本大书：一本是有字之书，一本是无字之书，一本是心灵之书。这三本大书，实质上可分为两大类：做人与做事。做人之要，首在品行，首在修为。

2、浙江省高考语文试卷作文题目：有位作家说，人要读三本大书：一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本是“心灵之书”。对此你有什么思考？写一篇文章，对作家的看法加以评说。【注意】①题目自拟。②不少于800字。③不得抄袭、套作。

3、有位作家说，人要读三本大书，一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本“心灵之书”。这是2017年浙江语文作文题，对作家的观点加以评说（自拟题目，写一篇800字的作文）。

4、为什么要读这三本书呢？关于“”有字之书的阅读，最近几年我们整个社会对阅读非常关注，甚至写入政府工作报告，高中语文教材里就有一篇赫尔曼·黑塞推崇阅读经典的《获得教养的途径》。

5、人生如书，需读三本大书：有字之书、无字之书、心灵之书。由浅入深，不断上升，臻于完善。有字之书是人生的启蒙，广泛涉猎，汲取知识，视野拓展，塑造三观，实现独立。无字之书需在有字之书基础上读取，心智升华，面对未知，将知识与经验应用于实践，完成跨越与蜕变。